+7 921 329 78 42
Каждый день с 9:30 до 21:00
ipods.spb@mail.ru
Электронная почта
Личный кабинет
Практика применения ДПДГ
Десенсибилизация и переработка с помощью движения глаз в краткосрочном подходе
Старт 22 июня
10 месяцев
Главная / Программа
ИПОДС — профессиональная среда, где метод ДПДГ осваивается через практику и супервизию.
Тезис 05
Тезис 04
Тезис 01
Тезис 02
Тезис 03
Кому подойдет обучение
Психологам, работающим с психотравмой
Психотерапевтам и специалистам смежных направлений
Начинающим специалистам
Для тех, кто хочет расширить профессиональные возможности, научиться работать со сложными случаями и развивать клиническое мышление.
Для специалистов помогающих профессий, которые работают с последствиями травматического опыта и хотят интегрировать ДПДГ в свою практику.
Для тех, кто хочет получить системное обучение, профессиональную опору и сопровождение через супервизии, а не оставаться один на один со сложными случаями.
Психологам-консультантам
Для специалистов, которые хотят систематизировать знания, расширить профессиональную базу и актуализировать свои компетенции.
Программа обучения
Системная программа повышения квалификации, объединяющая психодиагностику, психологическое консультирование
( Что вас ждет )
История создания и развития метода, система адаптивной переработки информации (АПИ). Классический протокол ДПДГ и рабочий бланк оценки и переработки. Восемь стадий стандартной процедуры и пошаговый разбор протокола.
Сбор социального анамнеза и психоэдукация клиента. Обучение ресурсным техникам: «Безопасное место», «Световой поток», «Сдвиг дыхания», «Спираль» и др.
Особенности работы методом ДПДГ в онлайн-формате: позиционирование и специфика дистанционного применения. Практическая отработка стандартного протокола в мини-группах и разбор клиентских случаев.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Сбор социального анамнеза и психоэдукация клиента. Обучение ресурсным техникам: «Безопасное место», «Световой поток», «Сдвиг дыхания», «Спираль» и др.
Особенности работы методом ДПДГ в онлайн-формате: позиционирование и специфика дистанционного применения. Практическая отработка стандартного протокола в мини-группах и разбор клиентских случаев.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Три этапа ДПДГ-терапии: работа с прошлым, настоящим и будущим. Отличия и применение EMD, EMDr, EMDR и EMDR 2.0. Особенности EMDR 2.0, теория рабочей памяти, мотивация, активация и десенсибилизация. Технические приемы и повышение нагрузки на рабочую память для ускорения переработки.
Протокол «Флешфорвард» для работы со страхами, фобиями и тревогой о будущем. Показания и противопоказания, отличия страха будущего от флешбэков, учет физиологических проявлений. Демонстрационная сессия и ее анализ.
Техника «Ментальное видео»: применение в рамках протокола и работа с различными запросами клиентов. Паттернизация, кластеры, линия времени и концептуализация запроса через систему АПИ.
Практика разбора клиентских случаев, демонстрационные и групповые сессии с обратной связью. Алгоритм автоматической стратегии клиента.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Протокол «Флешфорвард» для работы со страхами, фобиями и тревогой о будущем. Показания и противопоказания, отличия страха будущего от флешбэков, учет физиологических проявлений. Демонстрационная сессия и ее анализ.
Техника «Ментальное видео»: применение в рамках протокола и работа с различными запросами клиентов. Паттернизация, кластеры, линия времени и концептуализация запроса через систему АПИ.
Практика разбора клиентских случаев, демонстрационные и групповые сессии с обратной связью. Алгоритм автоматической стратегии клиента.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Психологическая оценка и подготовка клиента к переработке травматического опыта. Причины, механизмы, виды и проявления диссоциации как защитного механизма психики.
Оценка уровня стабилизации, саморегуляции, ресурсов и устойчивости контакта с психологом. Деперсонализация и дереализация: особенности проявлений и техники возвращения клиента в состояние «здесь и сейчас».
Соматические маркеры диссоциации и формирование навыков стабилизации. Применение модели АПИ при работе с диссоциативной структурой личности. Работа с диссоциацией, психологическими защитами и избеганием с помощью EMDR.
Разбор клиентских кейсов и практических ситуаций.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Оценка уровня стабилизации, саморегуляции, ресурсов и устойчивости контакта с психологом. Деперсонализация и дереализация: особенности проявлений и техники возвращения клиента в состояние «здесь и сейчас».
Соматические маркеры диссоциации и формирование навыков стабилизации. Применение модели АПИ при работе с диссоциативной структурой личности. Работа с диссоциацией, психологическими защитами и избеганием с помощью EMDR.
Разбор клиентских кейсов и практических ситуаций.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Протоколы и процедуры работы в особых ситуациях. Процедура «Флеш» для доступа к сильно беспокоящему травматическому материалу и его последующей переработки. Работа с острым горем и синдромом утраты.
Методика «Диалог двух рук» для разрешения конфликтов между частями и дифференциации состояний. Факторы развития комплексного ПТСР и особенности работы с КПТСР в EMDR 2.0.
Дополнительные ресурсные техники при высокой травматизации. Протоколы Flash и «4 моргания». Безопасное сопровождение клиента при глубокой переработке травматического материала.
Демонстрационная сессия и ее анализ.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Методика «Диалог двух рук» для разрешения конфликтов между частями и дифференциации состояний. Факторы развития комплексного ПТСР и особенности работы с КПТСР в EMDR 2.0.
Дополнительные ресурсные техники при высокой травматизации. Протоколы Flash и «4 моргания». Безопасное сопровождение клиента при глубокой переработке травматического материала.
Демонстрационная сессия и ее анализ.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Гибкое и безопасное применение ДПДГ с учетом состояния клиента, его истории, уровня стабильности, особенностей нервной системы, диссоциации, ресурсов и терапевтических целей.
Особенности гипнотической речи и когнитивных переплетений при переработке травматического опыта. Примеры косвенных внушений различной направленности.
Протокол FSAP (Feeling-State Addiction Protocol) Р. Миллера для работы с зависимостями и компульсивным поведением. Особенности применения ДПДГ при работе с различными группами клиентов.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Особенности гипнотической речи и когнитивных переплетений при переработке травматического опыта. Примеры косвенных внушений различной направленности.
Протокол FSAP (Feeling-State Addiction Protocol) Р. Миллера для работы с зависимостями и компульсивным поведением. Особенности применения ДПДГ при работе с различными группами клиентов.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Эго-состояния как внутренние части психики: чувства, мысли, телесные реакции, воспоминания, убеждения и поведение. Подходы Э. Берна, Дж. и Х. Уоткинс, модель IFS Р. Шварца и схема-терапия Дж. Янга. Концепция здоровой, травмированной и защитной частей психики Ф. Рупперта.
Интроектные состояния: созидательные и разрушительные интроекты. Диагностика и понимание их функций.
Возможности ДПДГ при работе с эго-состояниями: снижение травматической нагрузки, формирование внутреннего диалога, укрепление взрослой позиции и переработка воспоминаний, лежащих в основе внутренних конфликтов.
Практика техник работы с частями личности: «Встреча на перроне», «Круглый стол с частями личности», «Любящие глаза», «Исцеляющий внутренний диалог». Разбор клиентских кейсов.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Интроектные состояния: созидательные и разрушительные интроекты. Диагностика и понимание их функций.
Возможности ДПДГ при работе с эго-состояниями: снижение травматической нагрузки, формирование внутреннего диалога, укрепление взрослой позиции и переработка воспоминаний, лежащих в основе внутренних конфликтов.
Практика техник работы с частями личности: «Встреча на перроне», «Круглый стол с частями личности», «Любящие глаза», «Исцеляющий внутренний диалог». Разбор клиентских кейсов.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Вариативность техник ДПДГ для безопасного и эффективного прохождения этапов сессии. «Команда помощников» как ресурсная техника для снижения тревожности и формирования внутреннего чувства безопасности.
Техника «Ширма» для создания психологического защитного барьера, дифференциации воспоминаний и выявления скрытых эмоциональных связей. Техника «Аффективный мост» как способ доступа к раннему опыту через телесные ощущения и текущие реакции.
Применение техник «Ширма» и «Аффективный мост» на этапах стандартного протокола, использование «Ширмы» для поиска ресурса и рефлексия проведенной работы.
Техника «Кинотеатр» для работы со страхами, фобиями и тяжелыми воспоминаниями. Специфика применения ПИОНиБ Дж. Найпа для ориентации в настоящем и укрепления чувства безопасности.
Демонстрационная сессия с клиентом.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Техника «Ширма» для создания психологического защитного барьера, дифференциации воспоминаний и выявления скрытых эмоциональных связей. Техника «Аффективный мост» как способ доступа к раннему опыту через телесные ощущения и текущие реакции.
Применение техник «Ширма» и «Аффективный мост» на этапах стандартного протокола, использование «Ширмы» для поиска ресурса и рефлексия проведенной работы.
Техника «Кинотеатр» для работы со страхами, фобиями и тяжелыми воспоминаниями. Специфика применения ПИОНиБ Дж. Найпа для ориентации в настоящем и укрепления чувства безопасности.
Демонстрационная сессия с клиентом.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Разбор сложных клиентских случаев из практики. Телесные и ментальные техники «заземления» для возвращения клиента в состояние «здесь и сейчас», выхода из диссоциации и предотвращения ретравматизации при работе с тяжелыми воспоминаниями.
Абрекции в процессе ДПДГ: основные проявления и действия психолога для безопасного сопровождения клиента.
Регресс в ДПДГ как способ работы с ранними переживаниями, лежащими в основе актуальной проблемы. Варианты применения на примере клиентских случаев и демонстрационной сессии.
ДПДГ-экспресс-протоколы: сокращенные алгоритмы для работы с острой тревогой, стрессом и последствиями недавних негативных событий. Практика применения и демонстрационная сессия.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Абрекции в процессе ДПДГ: основные проявления и действия психолога для безопасного сопровождения клиента.
Регресс в ДПДГ как способ работы с ранними переживаниями, лежащими в основе актуальной проблемы. Варианты применения на примере клиентских случаев и демонстрационной сессии.
ДПДГ-экспресс-протоколы: сокращенные алгоритмы для работы с острой тревогой, стрессом и последствиями недавних негативных событий. Практика применения и демонстрационная сессия.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Глубинная и поверхностная структура речи в консультировании. «Психотерапевтическая правильность» Р. Бэндлера и Д. Гриндера как инструмент анализа высказываний и выявления ограничений модели клиента.
Обобщения в речи: универсальные кванторы и модальные операторы, их связь с ограничением выбора. Практика распознавания и уточнения на основе клиентских кейсов.
Опущения: основные типы — неопределенный референт, неконкретный глагол, сравнение. Вопросы-прототипы психолога для уточнения информации.
Искажения речи: номинализация, причинно-следственные конструкции, комплексная эквивалентность, чтение мыслей и пресуппозиции. Различение причинно-следственных связей и комплексной эквивалентности.
Практика в тройках и интегративный разбор полного клинического интервью с последовательной работой над обобщениями, опущениями и искажениями.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Обобщения в речи: универсальные кванторы и модальные операторы, их связь с ограничением выбора. Практика распознавания и уточнения на основе клиентских кейсов.
Опущения: основные типы — неопределенный референт, неконкретный глагол, сравнение. Вопросы-прототипы психолога для уточнения информации.
Искажения речи: номинализация, причинно-следственные конструкции, комплексная эквивалентность, чтение мыслей и пресуппозиции. Различение причинно-следственных связей и комплексной эквивалентности.
Практика в тройках и интегративный разбор полного клинического интервью с последовательной работой над обобщениями, опущениями и искажениями.
Содержание модуля может незначительно варьироваться в зависимости от групповой динамики обучения.
Супервизия в ДПДГ как инструмент развития клинического мышления и профессиональных компетенций психолога. Схема супервизии: анализ запроса и готовности клиента, подготовка к сессии, фокусировка травматического материала, планирование и разбор хода ДПДГ-сессии.
Групповой практикум по анализу сложностей и применению протоколов при работе с ПТСР и КПТСР. Разбор клиентских кейсов в мини-группах.
Профессиональное развитие специалиста: совершенствование стратегии и тактики работы, прогнозирование результатов, анализ и коррекция ошибок. Этические аспекты практики.
Итоговая аттестация по программе.
Групповой практикум по анализу сложностей и применению протоколов при работе с ПТСР и КПТСР. Разбор клиентских кейсов в мини-группах.
Профессиональное развитие специалиста: совершенствование стратегии и тактики работы, прогнозирование результатов, анализ и коррекция ошибок. Этические аспекты практики.
Итоговая аттестация по программе.
( Условия и стоимость )
По модульно
В рассрочку на 24 месяца
25 000 ₽ / модуль
Описание условий
Оплатить курс
Полная оплата
В рассрочку на 24 месяца
250 000 ₽
Описание условий
Оплатить курс
С рассрочкой платежа
В рассрочку на 24 месяца
ХХХ ₽
Описание условий
Оплатить курс
Стоимость обучения
Уверенная работа со сложными случаями
В процессе обучения специалисты демонстрируют уверенную профессиональную позицию при работе с ПТСР, сложной травмой и диссоциативными расстройствами, диагностики и пошаговые стратегии протокола ДПДГ.
Клиническое мышление как высший уровень компетенции.
Мы формируем клинический интеллект: способность считывать скрытые процессы, выстраивать терапевтические гипотезы и принимать гибкие решения, сохраняя при этом структуру и целостность.
Профессиональная преемственность и супервизионное сопровождение.
Выпускники интегрируются в активное экспертное сообщество, сохраняя доступ к супервизионным группам и коллегиальной рефлексии, оставаясь в тренде развития метода ДПДГ.
Формирование профессиональной устойчивости и опоры.
Работа со сложными клиническими запросами перестает быть стресс-фактором, выпускник интегрирует надежные протоколы и поддерживающую супервизионную среду в свою практику. Неопределенность сменяется системным пониманием этапов терапии, что является фундаментом долгосрочной карьеры в ДПДГ.
Результаты после обучения
( Ваши учителя )
Преподаватели ИПОДС
Психолог, психотравматолог
Крапивина Ольга Сергеевна
9 лет — стаж
Подробнее обо мне
5.0
Психолог, психотравматолог
Крапивина Ольга Сергеевна
9 лет — стаж
Подробнее обо мне
5.0
Психолог, психотравматолог
Крапивина Ольга Сергеевна
9 лет — стаж
Подробнее обо мне
5.0
( Отзывы об институте )
Отзывы наших студентов
( FAQ )
Часто задаваемые вопросы
We are a leading firm in providing quality and value to our customers. Each member of our team has at least 5 years of legal experience. We love what we do.
Our managers are always ready to answer your questions. You can call us during the weekends and at night. Also, you can visit our office for a personal consultation.
Our company works according to the principle of individual approach to every client. This method allows us to succeed in tasks of any level.
support group.
of my life, it was the shared stories of others that gave me the hope.
Emma Hall
Project Menager, LinkCom
shared life stories.
of my life, it was the shared stories of others that gave me the hope.
Dan Moore
Product Designer, Powersurge
Если вы хотите узнать больше о программах ИПОДС, условиях обучения или подобрать подходящий формат профессионального развития, свяжитесь с нами. Мы будем рады помочь и ответить на ваши вопросы.
Сделайте новый шаг в профессиональном развитии вместе с ИПОДС
( Оставить заявку )
